Publikationen
Buchbeiträge
- Scheuerer, S., Pacher, M., Huber, C., Weiß, C., Schlegel, C. M. & Kiel, E. (2024). Mentor:in-Mentee-Beziehung in heterogenen und inklusiven Klassen. In A. Schöning, A. Pfeiffer, C. Schlegel & K. Ulbricht (Hrsg.), Lernpsychologische Aspekte in Schulpraktischen Studien. Volition, Emotion und Motivation als Gelingensbedingungen (S. 85-94). Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien, Bd. 16. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag.